不断地学习,早在罗辑思维听到罗振宇老师推荐《精进》

董思阳:必须争分夺秒地去抢学问
纯粹的机会主义者往往从来没有想过要用知识的力量去武装头脑,而是蹲在树桩旁等着兔子来撞,顺手捡个便宜。我一直认为:机会是有的,关键是看你有没有实力去把握。
科技世界深如海,当你懂得一门技艺,并引以为荣,便愈知道深如海,而我根本未到深如海的境界,我只知道别人走快我们几十年,我们现在才起步追,有很多东西要学习。
有不少年轻人,特别是部分学生,总是希望靠着运气,寻找到若干个机会,就此功成名就。当然,机会总会有的。但机会是从天而降,还是凭借我们自身的努力、自身的表现去争取呢?
我们不妨这样设想:假如一个老板,手下有两位员工。一个热爱学习,喜欢向别人请教疑难,不断提高自己的能力,而另一个却自以为了不起,厌恶学习,不思进取,以为自己的头脑已经是一个“百宝囊”了,不需要再去学习其他的知识。如果有个升职的机会,我可以断定:那位老板一定会提升那位勤学好问的员工。只有热爱学习的人,才能有更多的机会。
在上海时,曾经有个大学生问我:“你这么年轻就拥有如此多的财富与荣誉,靠的是什么?”
我毫不犹豫告诉他:“靠学习,不断地学习!”
我很喜欢看书,但是我很少看小说或娱乐期刊。这是因为我要争分夺秒抢学问。
年少时我在台湾读书,父母和爷爷总是给我买很多书,但我还是觉得不够,就用他们给我的零用钱买旧书看。后来在新加坡求学时边工边学,还参加了不少培训班,就更没有时间去看言情小说、娱乐杂志了。不过,我喜欢数学,小时候数学都拿高分的。
在知识经济的时代里,如果你有资金,但是缺乏知识,没有最新的讯息,无论何种行业,你越拼搏,失败的可能性越大,但是你有知识,没有资金的话,小小的付出就能够有回报,并且很可能达到成功。现在跟数十年前比,知识和资金在通往成功路上所起的作用完全不同。我们要把握机会,就不能与时代脱节,也不可以裹足不前。21世纪的竞争,是知识的竞争。时代的车轮不断地在滚滚前转,竞争日趋激烈,要在千百万人当中脱颖而出,成为出类拔萃的一类人物,是件不易的事。作为年轻人,一个不可缺少的条件就是:不断学习、不断进步、不断创新。这样,当机会来临之时,我们便可以在众多竞争者中夺取机会,进而发展我们的事业。
一个人倘若没有正确的学习观,不能够做到与时俱进,那他的事业也就不会成功。前些年,曾经有些人认为:读书无关紧要,一生没有读过多少书的人,同样能干大事业。这种观点显然是不对的,如果一生都没有读过书的人,虽然同样能够依靠自己的努力干出一番事业,但毕竟许多事物都需要足够的知识和较高的文化水平才可以应对。
我自始至终都认为,知识是充实个人头脑的最佳“补品”。我爷爷是第一批大学生,功底很扎实,但从医院院长退下来后还在不断学习。在他的影响下,我的父亲、母亲也从不放松学习。在这种注重学习的家庭环境中,我自幼就认识到学习的重要性。创业之后,为了生意,我不得不花挺多时间去处理事情,但我还充分利用业余时间买书、买报,常常读到更深夜半,以此来充实自己。因为时间对于我们来说太重要了,时间就是生命嘛!一个消闲性的活动只能消磨时间,不会对事业有太大的帮助。
抢学问需要勤于向他人请教,学会虚心求问。书本上的知识固然可贵,但要想学到人生经验、工作经验以及技术经验,那就需要向人学习,将知识一点一滴地积累起来,以备后用。
学习是成功必经的过程。但如果仅仅是学习,不加思考的话,就会对书本中所讲的知识茫然无知,或者只不过是略知一二。做学问很多时候除了靠自己努力学习外,还要自己花费心思去不断思考,将书本中的概念化应用于现实当中,这正所谓理论联系实际,如果要真正地学到知识,学到有用的知识,就需要思与学同时并进。
学习是做一切事情的基础,年轻人将来要想在事业上有所建树就必须从做学问开始,并且抓住一切时间去抢学问。抢到了学问,你也就等于抢到了将来把握机遇的资本。

精进

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对于“精进”,我理解为以精益求精的态度,取得日日渐进的效果,最终养成把一件事做到极致的习惯,进而达到不断提升自我的目的。

早在罗辑思维听到罗振宇老师推荐《精进》。因为惰性,却才买来一读。因为这次下定决心要在2017年的年末将”懒癌“治愈,所以,拿到后,旋即开始阅读,每每读到精彩之处,无不感慨相见恨晚。

今日,一口气读完,现做一个“复盘”。

合上书本,令我印象深刻的观点有以下几个:

第一,建立平衡时间观。

平衡时间观,既要懂得“快”与“慢”的自由切换,也要学会“深”与“浅”的相互平衡。

作者用没有慢板乐章的交响曲,来类比现代人将工作和生活混淆的”赶日子“似的快节奏生活,让人喘不过气和焦躁万分。以此来说明平衡时间观提倡的在工作场合和生活场合采用不同的时间视角的必要性。

另外,通过引用美学家朱光潜先生的话:“做学问,做事业,在人生种都只能算是第二件事。人生第一桩事是生活。我所谓“生活”是“享受”,是“领略”,是“培养生机”。假若为学问为事业而忘却生活,那种学问和事业在人生中便失其真正意义与价值。”再次告诉我们即便在飞速发展的今天,也不要一味地和时间竞赛,而是应该学会把握住生活的节奏感,要懂得有快有慢,张弛有度地工作与生活。

除了要掌握时间的“快”与“慢”的自由切换外,作者还提出了另一个与之相对应的新颖的时间观点:时间的“深”与“浅”。即时间的使用深度与浅度。而这里提到的另一个概念“心流”,就是提升时间使用深度所达到的一种状态,是指人全情投入于一件事中的状态。在心流发生时,人心无旁骛、全神贯注,甚至忘记了自己的存在,忘记了时间的流逝,在这个过程中,人会获得极大的满足感。

所以,当你通过以阅读或者做一些其他有意义的爱好来放松,远比宅在家追剧或者和朋友逛街打游戏休闲,更能获得更大的满足感。这是因为前者的休闲质量更高,更好地提升了时间的使用深度。

第二,做出可校正的选择。

我们常常听到这样一句话:“一个选择即使不能改变整个人生,也足以使你的人生在某个阶段发生重大转折。”可见选择的重要性。但是,如果在心智不够成熟理性的情况下,做出了不那么明智的选择时,就真的没有办法扭转了了吗?答案非也。人生是一个不断选择再选择的过程。从整个人生的视角来看,即便你前面做了一个不完美的选择,多年后,你仍然可以有机会再次进行新的选择,而这个新的选择则可能颠覆你原先那个关键的选择,从而使你的人生走向一个新的方向或重新驶回曾经的航道。这也恰恰说明,选择是可以被修正、被重塑的,单次选择很重要,但远没有我们想象的那么重要。所以,即便你曾经为某事做出了错误的选择,也不必懊悔,因为你还有可以进行再次选择的机会。

第三,把握最好的时机“现在”。

一些“重度拖延症患者”在做一些需要即刻行动的事情时,常常把“做好准备,等待时机”挂在嘴边,却迟迟没有付出行动。但当你问他“何时才能做好准备”“何时才是最好的时机?”“最好的时机来了,你又如何辨识它抓住它?”他却全然答不出。殊不知,对于大多数人,大多数事,”现在“就是最好的时机。与其等待这些虚无缥缈的“时机”,不如即刻行动,边做边学,并留意新机会。所以,与其想着等文笔提高了在开始写作发表文章吧,不如即刻拿起笔开始构思行动,在实践中练习提高。

第四,解码式深层学习法。

解码的三个层次:

1.它说了什么?给了我什么感受?(它原本要传达的信息和知识)

2.它是什么?对我有什么价值?(对内容的反思,以审视的目光对内容进行评价和定性)

3.它的内部是怎么组成的?它的效果是怎么实现的?对形式和构思的洞察,研究内容的表现手法)

普通学习者和高段位的学习者,差别就在后者有意识地对信息知识进行深层次的解码拓展。就像有的人阅读只是浅尝辄止,不求甚解,结果读过就忘;而高手则是善于解码,创造新旧知识关联,构建自己的知识体系,真正做到为我所用。

第五,“断舍离”的不只是物质。

前几年,日本作家山下英子倡导的“断舍离”在年轻人中成为一种潮流,让一些人摆脱了物质上的“囤积癖”,告别了“剁手买买买”,着实简化提升了自己的生活质量。但是面对信息爆炸的互联时代,很多人再次形成了精神上的“囤积癖”。手机里装满了各种APP,常用的不到两三个;微信里关注了上百个公众号,点开阅读的就那几个;收藏了无数篇“好文章”,却从未点开再阅读;直到手机内存全无,才开始进行逐一清除卸载。所以,要懂得搜集过滤筛选信息至关重要,将这些干扰我们思考塞满我们记忆的东西进行简化,才能让我们的大脑腾出更多的空间,处理更有价值的信息和进行更清晰的思考。

第六,设计“阶梯式的难度挑战”。

我们都知道“温水煮青蛙”的故事,人都有惰性,也都喜欢待在舒适的“安全区”,所以久而久之,就成了平庸的人。我们也常常听到“逆境出人才”这个观点,可见人的潜能在逆境中是可以被充分激发的。而激发常常需要靠一些外在的刺激,这些刺激可以是一些挫折,失败或者高难度的挑战等。可见挑战和才能是需要相伴相生的,所以人要想提高自己的才能,就十分有必要常常给自己设置一些有难度的挑战,而且最好是随能力水平的不断提升,难度呈“阶梯式”上升的挑战。

本书很多观点都给人耳目一新的感觉,作者从不同的视角进行了全方位的解读;同时,也给出了很多建议和策略,非常值得深思回味和重读。

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